人事教育處處長(zhǎng)喬建偉做《國(guó)科大相關(guān)政策學(xué)習(xí)報(bào)告》，從學(xué)生思政工作、導(dǎo)師的職責(zé)與使命、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量與管理風(fēng)險(xiǎn)等方面，系統(tǒng)地對(duì)國(guó)科大的研究生培養(yǎng)相關(guān)政策進(jìn)行了解讀；杜一和李彥彪兩位導(dǎo)師，分別代表大數(shù)據(jù)部和前瞻研究實(shí)驗(yàn)室分享了本部門(mén)學(xué)生培養(yǎng)的特色與心得，交流了學(xué)生培養(yǎng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與計(jì)劃；肖斌做了題為《心理健康工作如何助力學(xué)生培養(yǎng)工作》的報(bào)告，從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度解讀了我院導(dǎo)師、學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的案例向導(dǎo)師們解讀心理危機(jī)干預(yù)的技巧方法，并與參會(huì)老師進(jìn)行了交流。

謝高崗在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，只有一流的導(dǎo)師，才能教育培養(yǎng)出一流的學(xué)生?！笆奈濉敝行膶⒊掷m(xù)深入推進(jìn)科教融合，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把招生培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，導(dǎo)師既要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要嚴(yán)格要求自己，以身作則；導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，與學(xué)生保持良好的溝通，充分寬容理解學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題和困難，當(dāng)好學(xué)生的良師益友，將中心的事業(yè)發(fā)展和優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提升中心研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平。